中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試行）

時間:2010-10-26 06:26:37 點擊:657次

高等教育出版社出版的中等職業(yè)教育國家規(guī)劃數(shù)學(xué)教材除了丘維聲教授主編的《數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)版）》之外，還有張又昌、丁百平主編的《數(shù)學(xué)（提高版）》和陳柏林主編的《數(shù)學(xué)（財經(jīng)類）》，以供中等職業(yè)學(xué)校不同學(xué)制、不同專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)使用。
　　（一）中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《數(shù)學(xué)（提高版）》。根據(jù)2000年教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試行）》編寫。教材體現(xiàn)以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力為本位的指導(dǎo)思想，按照"加強基礎(chǔ)，注重能力，突出應(yīng)用，增加彈性，適度更新，兼顧體系"的原則編寫。全套教材分為三冊出版，每冊均配有教學(xué)參考書和習(xí)題冊。
　　第一冊內(nèi)容包括：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限。另附有實驗：計算器操作訓(xùn)練及應(yīng)用。
　　第二冊內(nèi)容包括：平面向量，復(fù)數(shù)，直線，二次曲線，空間圖形。另附有實驗：用Mathematica軟件描繪函數(shù)圖形。
　　第三冊內(nèi)容包括：排列與組合，概率初步，統(tǒng)計初步，極限與導(dǎo)數(shù)，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，積分及其應(yīng)用。另附有實驗：Mathematica軟件在符號運算與數(shù)值計算上的應(yīng)用。
　　本套教材目前國內(nèi)發(fā)行量已達6萬冊。
　　本書主編張又昌是上海航空工業(yè)學(xué)校高級講師，原校長。第三屆全國中等專業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程組組長。教育部全國中等職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、全國中等職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、教育部新頒數(shù)學(xué)教學(xué)大綱主要執(zhí)筆人。另一主編丁百平為上?？萍脊芾韺W(xué)校高級講師，原工科類教育部規(guī)則數(shù)學(xué)教材主編。
　?。ǘ┲械嚷殬I(yè)教育國家規(guī)則教材《數(shù)學(xué)（財經(jīng)類）》。根據(jù)教育部2000年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試行）》的精神編寫。教材體現(xiàn)以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力為本位的指導(dǎo)思想，按照"加強基礎(chǔ)，注重能力，突出應(yīng)用，增加彈性，適度更新，兼顧體系"的原則編寫。全套教材分為三冊出版，每冊均配有教學(xué)參考書和習(xí)題冊。
　　第一冊內(nèi)容包括：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列的極限。
　　第二冊內(nèi)容包括：平面向量，直線，二次曲線，立體幾何，復(fù)數(shù)。
　　第三冊內(nèi)容包括：排列、組合、二項式定理，概率初步，極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，積分及其應(yīng)用，統(tǒng)計。
　　本教材適用于中等職業(yè)學(xué)校財經(jīng)、管理類專業(yè)，也可作為其他專業(yè)的教學(xué)用書。
　　目前在國內(nèi)有較大的發(fā)行量。
　　本書主編陳柏林是北京汽車工業(yè)學(xué)校高級講師。原全國中等專業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)財經(jīng)類教材主編。現(xiàn)北京市教育委員會組織編寫的北京市數(shù)學(xué)教材主編。
　?。ㄈ┲械嚷殬I(yè)教育國家規(guī)劃數(shù)學(xué)教材配套多媒體課件。課件附于基礎(chǔ)版、提高版和財經(jīng)類這三種國家規(guī)則教材的教學(xué)參考書中，供教師和學(xué)生使用。目前已完成與教材第一冊相配套的課件。與第二冊、第三冊配套的課件也將陸續(xù)出版。課件設(shè)計成橫向和縱向交叉的立體化結(jié)構(gòu)。縱向按每一章展開，與教材的結(jié)構(gòu)大體相同。每一章均包括知識引入、知識模塊網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用舉例、練習(xí)與答案、閱讀材料、試驗等模塊。這種順序的設(shè)計經(jīng)過了對數(shù)學(xué)教學(xué)的深入研究，從而最終體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，即從問題出發(fā)來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課件橫向為各章中每一模塊的匯總，包括：知識內(nèi)容匯總，試驗匯總，練習(xí)與答案匯總，閱讀材料匯總，還包括了計算器的使用介紹，教學(xué)大綱內(nèi)容。
　　課件主編為北京機械工業(yè)學(xué)院朱 道教授。朱教授具有深厚的數(shù)學(xué)根基和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對數(shù)學(xué)教學(xué)本身進行了長期的潛心研究，同時，朱教授對計算機科學(xué)也有很深的造詣，從而把數(shù)學(xué)用計算機很好地表現(xiàn)出來。本課件中的實驗都由他本人親自設(shè)計、編程和測試。這些實驗的特點是開放性的，用戶可參與，是很好的實用工具，可直接用于解決實際問題。另外，這些實驗真正做到了"動起來"，即隨著數(shù)據(jù)的改變，圖形也隨之進行不同的運動，從而可以用來模擬現(xiàn)實世界。
　　本課件給許多教師演示過，受到熱烈的歡迎。相信對中等職業(yè)學(xué)校教師自行開發(fā)課件會有很大幫助和指導(dǎo)作用。
　　為了更好地滿足中職教學(xué)的需要，高教社制定了高教精品戰(zhàn)略，中職數(shù)學(xué)教材正在朝著這個戰(zhàn)略方向邁進 。未來幾年，中職數(shù)學(xué)系列教材在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上還會有較大的完善和提高。
　　（一） 修訂。
　　中職數(shù)學(xué)每套教材都會在使用一定周期之后進行修訂。修訂時主編會充分考慮專家的意見、教師學(xué)生的意見以及在教材使用過程中出現(xiàn)的各種問題。使教材特色更加突出，能更好、更有針對性地為不同學(xué)校、地區(qū)、專業(yè)的學(xué)生服務(wù)。
　?。ǘ┩晟平滩捏w系，建立立體化教學(xué)包。
　　社會經(jīng)濟的發(fā)展對教材的建設(shè)提出了新的要求。對于創(chuàng)建數(shù)學(xué)教材立體化教學(xué)包的工作，中職分社有這樣的設(shè)想：為全面提高中職學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，為滿足中職教師學(xué)生的多方面需求，在今后幾年，中職分社還會出版相應(yīng)的資料庫、試題庫、電子課件、電子教案；建立網(wǎng)絡(luò)課程、電子網(wǎng)站等配套設(shè)施，全程為一線的教師和學(xué)生服務(wù)。使教材真正向多媒介、多形態(tài)、多用途的方向發(fā)展。

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