聚力賦能強素養(yǎng) 匠心育人啟新程——安慶市宜城科技學校2025年暑期教師集中培訓圓滿落幕

時間:2025-08-15 18:07:02 點擊:37次

為筑牢教師隊伍建設根基，助推教師專業(yè)化成長，凝聚學校高質量發(fā)展合力，8月12日-15日，安慶市宜城科技學校組織全體教職工開展2025年暑期集中培訓?？h教育局教研室主任劉和水、學校董事長余佳佳、校長郝浩軍等領導出席開班儀式，校長助理倪仁志主持培訓。全體參訓教師以飽滿熱忱投入學習，共同踏上精進教學、賦能育人的專業(yè)提升之旅。

    開班儀式上，校長郝浩軍發(fā)表致辭。他強調，本次培訓緊扣“強服務、提質量、促發(fā)展”核心目標，旨在全方位提升教師專業(yè)素養(yǎng)。他寄語全體教師，要以“空杯心態(tài)”深耕學習，將培訓所得轉化為服務學生的“暖心舉措”、課堂教學的“生動實踐”與教育管理的“創(chuàng)新良方”，真正實現學以致用、知行合一，在教書育人的道路上穩(wěn)步前行。

一、專家領航明方向，深耕專業(yè)促提升

縣教育局教研室主任劉和水以“學習教育家精神，做幸福的教育人”為題，帶來了一場兼具思想深度與情感溫度的專題講座。他以教育家精神為內核，結合自身數十年教育實踐經驗，深入淺出地闡釋了教育工作的使命擔當與幸福真諦。從初心堅守到情懷傳遞，他鼓勵教師們在平凡崗位上深耕不輟，用真誠與專業(yè)守護學生成長之路。他指出，教育的幸福既源于學生的點滴進步，更在于教師自身在育人過程中的價值實現。講座中，生動鮮活的案例分享與深度互動交流，引導教師們深刻反思教育本質，在奉獻與收獲中探尋職業(yè)成就感與生命意義，現場氛圍熱烈，引發(fā)全場共鳴。

安慶師范大學教授王先榮聚焦“教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑”，以反思性教學為主線，系統(tǒng)剖析了教師專業(yè)成長的關鍵階段，深入探討了反思的方法、路徑與核心意義。他提出，教師唯有通過持續(xù)反思教學實踐、總結經驗得失，才能實現專業(yè)能力的螺旋式上升，為在場教師指明了專業(yè)精進的清晰方向。

二、聚焦心理健康，守護成長之路

安慶師范大學教授賈濤以“學生常見心理問題識別與有效應對”為主題，帶來了一場專業(yè)性與實用性兼具的講座。她立足當前青少年心理健康現狀，結合臨床心理學理論與中職學生典型案例，系統(tǒng)講解了中職學生心理問題的表現形式、深層成因及科學干預策略。培訓現場，教師們積極參與互動研討，圍繞“如何精準開展學生心理關懷”等核心問題展開熱烈討論與實操練習，有效提升了心理育人的實戰(zhàn)能力。

三、優(yōu)化教學策略，賦能高效課堂

學校副校長徐志清以“奏好課前課中課后三步曲”為題，緊扣“課堂教學如何落地見效”核心問題，提出“課前精準備課、課中動態(tài)生成、課后深度反思”的教學閉環(huán)策略。該策略精準破解了教學中的常見痛點，為教師優(yōu)化教學流程、提升課堂效能提供了可操作、可落地的實踐路徑。

 隨后，各教研組組長立足專業(yè)特色與新學期教學計劃，圍繞培訓核心內容，依次匯報了本學期教學教研工作的開展思路、重點任務與實施舉措。匯報既體現了對培訓內容的深度消化吸收，又融入了結合教學實際的創(chuàng)新思考，既有宏觀規(guī)劃，又有具體任務清單，為新學期教學教研工作凝聚了共識、明確了方向。現場教師認真聆聽、細致記錄，形成了“分享互鑒、共同提升”的良好氛圍。

四、智慧管理潤心田，筑牢育人根基

學校副校長魯浩以“基于問題導向的中職學校內部治理有效路徑”為主題，結合多年調研與實踐經驗，精準剖析了當前中職學校內部治理及班級管理中存在的共性問題：學生個體差異顯著、行為習慣參差不齊、職業(yè)規(guī)劃模糊，班級管理易陷入“管而不理”的困境；教師管理方法單一、與學生溝通不暢，治理效能難以提升；學校部門協(xié)同不足、治理機制不夠完善，影響育人合力形成。針對這些痛點，他提出“問題導向+智慧管理+愛心賦能”的核心治理理念，強調中職學校內部治理需以解決實際問題為出發(fā)點，既要用“智慧”搭建科學規(guī)范的管理體系，更要用“愛心”搭建師生心靈溝通的橋梁。

政教處主任谷維聚焦“班主任工作常規(guī)及班級穩(wěn)定”，結合學校德育工作實際與多年管理經驗，為全體班主任帶來了針對性極強的實操培訓，從班主任工作規(guī)范、班級穩(wěn)定保障等方面，筑牢班級管理的“安全防線”與“成長底線”。

政教處副主任唐偉以“嚴而有度守底線 關懷以待防輟學”為主題，分享了多年班主任工作心得。他從“規(guī)則護航穩(wěn)定學習環(huán)境、彈性關懷消融輟學隱患、嚴而有度明晰防輟路徑、家校協(xié)同筑牢保學防線”四個維度，提供了具體可行的實操方法，讓在場教師受益匪淺。

班主任程燕以“做一個有智慧的班主任”為題，用樸實真摯的語言、生動感人的案例，分享了自己的帶班經驗。她通過“個性化關注”溫暖叛逆心靈，以“自主管理”激活班級活力，深刻詮釋了“中職班主任的智慧，就是用愛心讀懂學生、用方法引導學生、用耐心陪伴學生成長”的育人真諦，多次引發(fā)在場教師的強烈共鳴，不少教師在聆聽中悄悄擦拭眼角的淚水。

五、精準解讀政策，規(guī)范護航發(fā)展

校長助理倪仁志帶領全體教師深入解讀中職教育相關政策及學校規(guī)章制度。培訓以“政策落地、規(guī)范執(zhí)行、貼合實際、賦能發(fā)展”為核心目標，通過政策解讀、案例分析等形式，幫助全體教師對辦學規(guī)范和學校規(guī)章制度形成了更系統(tǒng)、更深刻的認知，為學校規(guī)范化發(fā)展筑牢思想基礎。

六、洞見未來趨勢，凝聚奮進力量

學校創(chuàng)辦者余振華先生以“凝心聚力助推學校高質量持續(xù)發(fā)展”為主題，與全體教師共同探討中職教育未來發(fā)展方向。他強調，一要凝聚“立德樹人”的教育共識。中職教育的根本任務是立德樹人，既要教會學生一技之長，更要培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀、價值觀。全體教師要牢記育人使命，將思政教育有機融入專業(yè)教學和日常管理，用愛心、耐心、責任心呵護每一位學生成長，讓學生既習得“真本領”，又成為“好公民”。二要凝聚“守正創(chuàng)新”的奮進力量。面對教育改革新形勢與產業(yè)發(fā)展新要求，全體教師要以開放心態(tài)擁抱變化，積極參與教學改革、課程建設與教學研究，勇于探索符合學校實際、適應產業(yè)需求的人才培養(yǎng)新模式。三要凝聚“校企協(xié)同”的合作合力。產教融合的深度推進，需要學校與企業(yè)緊密攜手。希望專業(yè)課教師主動深入企業(yè)一線調研學習，精準把握行業(yè)最新技術動態(tài)與崗位需求變化，將企業(yè)實踐經驗轉化為優(yōu)質教學資源，優(yōu)化合作服務流程，為企業(yè)參與人才培養(yǎng)提供便利條件。

本次暑期教師培訓以中職教育高質量發(fā)展為導向，聚焦師德師風、教育教學、班級管理、心理健康等核心議題，特邀行業(yè)專家與校內骨干傾情授課、精準指導，為全體參訓教師搭建了一場兼具理論深度與實踐價值的學習交流盛宴。參訓教師始終以飽滿熱情投入學習，主動交流探討、積極汲取養(yǎng)分，在思想碰撞中凝聚育人共識，在經驗分享中提升專業(yè)能力。大家紛紛表示，此次培訓既有高屋建瓴的趨勢引領，又有接地氣的實踐指導，有效補齊了自身能力短板。

此次培訓的成功舉辦，不僅實現了教師專業(yè)素養(yǎng)與教學能力的同步提升，更凝聚了全校上下“立德樹人、守正創(chuàng)新”的奮進力量。未來，安慶市宜城科技學校全體教師將以此次培訓為契機，把所學所悟轉化為教書育人的實際行動，以更堅定的信念、更務實的作風深耕教育熱土，持續(xù)深化校企協(xié)同育人，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，為學校高質量發(fā)展、培養(yǎng)更多高素質技術技能人才注入源源不斷的動力。